I was a teacher in LAUSD for 25 years. My last years in the district, I was a special education teacher. I taught the Autism class, the ED (emotional disturbance or emotional disability) class, and the SLD (specific learning disability) class. I was asked to develop an Aut Core program for 6th through 8th grade during which time I was responsible for drafting the IEP documents, holding the IEP meetings, and implementing each IEP. I was an advocate for each student ensuring each one received the services and accommodations to allow them to access their education.

Prior to working as a special education teacher, I worked with GATE (gifted and talented) students, ESL/ELL (English as a Second Language/English Language Learners), AVID (Advancement Via Individual Determination), as well as general education students. I was the Coordinator for the School for Advanced Studies and I worked with students ensuring that they succeeded in their classes as well as assisting them to apply for high school programs that met their needs.

My goal is to work with parents to achieve the best IEP for their child. I deep dive into the student's academic records to understand the student. My extensive experience as an educator allows me to listen to parents and problem solve about the student's difficulties and the best strategies to address them. Parents are key members of the IEP team because they are the ones who know the child the best. Together we can inform the IEP team about what the student needs and together ensure that the child receives an appropriate IEP to meet all of their educational needs.

I was born in Guatemala. I immigrated to the United States at six years old to Ohio and then Colorado. As a teenager, I moved to California with my mother. I attended Jr. High School (Le Conte Jr. High School) and High School (Hollywood High School) in LAUSD. I then got my B.A. at UCLA.  After graduating college, I got a position as a middle school GATE teacher in LAUSD. I was only going to do this for a couple of years and then attend law school, but I fell in love with education, the classroom, and most of all the students. I loved working with students, figuring out strategies to help them learn, and most of all watching them work hard and succeed. I ended up teaching passionately for 25 years. After a fulfilling teaching career, I went to law school. I did a law clerkship in special education law during my last year of law school. I graduated and now I am working as an advocate for special education families.

I was very close with my students' families, particularly when I taught special education. I know the strength and determination that families have to have their special education child succeed. I want to advocate for the families and students by using my decades of knowledge to help families not just with the IEP process, but with the entire educational process.

Acerca de Mí

Como maestra, con credenciales tanto en Educación General como en Educación Especial, siempre sentí que mi papel era abogar por el niño y la familia, obteniendo cada programa y recurso posible para ayudar con la educación del niño. Durante muchos años dirigí reuniones de IEP como administradora de casos, donde era responsable de redactar el documento del IEP. Soy una maestra acreditada en educación especial y en múltiples materias con una autorización en Autismo. Tengo experiencia tanto administrando evaluaciones como solicitando con éxito evaluaciones adicionales a los distritos escolares. Como defensora, trabajo incansablemente para que la familia adquiera todas las necesidades del estudiante para acceder con éxito a su educación y colaborar con el personal del distrito para crear un IEP sólido para el estudiante. Trabajo incansablemente para que la familia adquiera todas las necesidades del estudiante para acceder con éxito a su educación. Además, hablo español, así que puedo asistir a reuniones que se celebren en la lengua materna de los padres, el español.

Fui maestra en LAUSD por 25 años. En mis últimos años en el distrito, fui maestra de educación especial. Enseñé la clase de Autismo, la clase de ED (trastorno emocional o discapacidad emocional) y la clase de SLD (discapacidad específica de aprendizaje). Me pidieron desarrollar un programa de Autismo Core para estudiantes de 6.º a 8.º grado, durante el cual fui responsable de redactar los documentos del IEP, llevar a cabo las reuniones de IEP e implementar cada IEP. Fui una defensora de cada estudiante, asegurándome de que cada uno recibiera los servicios y adaptaciones necesarios para acceder a su educación.

Antes de trabajar como maestra de educación especial, trabajé con estudiantes GATE (dotados y talentosos), ESL/ELL (inglés como segundo idioma/aprendices de inglés), AVID (Avance a través de la Determinación Individual), así como con estudiantes de educación general. Fui la Coordinadora de la Escuela para Estudios Avanzados y trabajé con estudiantes asegurándome de que tuvieran éxito en sus clases y ayudándoles a postularse a programas de secundaria que satisfacieran sus necesidades.

Mi objetivo es trabajar con los padres para lograr el mejor IEP para su hijo. Profundizo en los registros académicos del estudiante para comprenderlo mejor. Mi amplia experiencia como educadora me permite platicar con los padres y resolver problemas sobre las dificultades del estudiante y las mejores estrategias para abordarlas. Los padres son miembros clave del equipo del IEP porque son quienes mejor conocen al niño. Juntos podemos informar al equipo del IEP sobre lo que el estudiante necesita y asegurar que el niño reciba un IEP apropiado que satisfaga todas sus necesidades educativas.

Nací en Guatemala. Inmigré a los Estados Unidos a los seis años, primero a Ohio y luego a Colorado. Como adolescente, me mudé a California con mi mamá. Asistí a la escuela secundaria (Le Conte Jr. High School) y a la preparatoria (Hollywood High School) en LAUSD. Luego obtuve mi licenciatura en UCLA. Después de graduarme, obtuve un puesto como maestra de GATE en una escuela secundaria en LAUSD. Solo iba a hacer esto por un par de años y luego asistir a la facultad de derecho, pero me encariñé de la educación, del aula y, sobre todo, de los estudiantes. Me encantaba trabajar con ellos, encontrar estrategias para ayudarles a aprender y, lo más importante, verlos esforzarse y tener éxito. Terminé enseñando con pasión por 25 años. Después de una carrera docente gratificante, fui a la facultad de derecho. Hice una pasantía en derecho educativo durante mi último año en la facultad. Me gradué y ahora trabajo como defensora para familias de educación especial.

Estuve muy cerca de las familias de mis estudiantes, particularmente cuando enseñaba educación especial. Reconozco la fuerza y determinación que las familias deben tener para que su hijo con necesidades especiales tenga éxito. Quiero abogar por las familias y los estudiantes utilizando mis décadas de conocimiento para ayudar a las familias no solo con el proceso del IEP, sino con todo el proceso educativo.